Skolēns un spīdzinātājs: Kas jums ir nepieciešams, lai saprastu par vardarbību skolās
Skolas uzmākšanās un vardarbība kopumā - pilnīgi jauna un slikti atspoguļojošs temats diskusijām Krievijā. Varbūt tas bija iemesls, kāpēc pagājušā gada skandāls ar vairāku gadu ētikas standartu pārkāpumiem Maskavas 57. skolā izrādījās tik sāpīgs un atklājis. Nesen absentijas tiesa arestēja bijušo skolas skolotāju Borisu Meersonu - viņš tiek apsūdzēts nepilngadīgā studenta nomierināšanā. Turklāt izmeklētāji pārbauda ziņojumus par seksuālo uzmākšanos "Skolu līgas", kuru izmeklēšana tika publicēta "Medusa". Bija skaidrs, ka skolas hierarhijai bija nepieciešama gan jauna valoda, gan skaidrs uzvedības noteikumu kopums - bez neskaidrībām un nepatiesu romantiku.
14. martā Sexprosvet18 + veica atklātu diskusiju par ētiku attiecībās starp skolotājiem un skolēniem. Ģimenes psihologs Ludmila Petranovskaja, bērnu un ģimenes psihoterapijas asociētais profesors Maskavas Valsts pedagoģiskajā universitātē Natalia Kedrova, psiholoģijas zinātņu doktors Anna Schwartz, intelektuālās skolas sociālo zinību skolotāja Aleksejs Makarovs, neiropsihologs Nadezhda Monastyrskaya, filologs un antropologs Jevgēnija Litvins un seksa blogeris Tatjana Nikonova un seksu blogeris Tatjana Nikonova un seksa blogeris Tatjana Nikonova . Mēs uzmanīgi uzklausījām šo sarunu un piedāvājām svarīgākos jautājumus un secinājumus.
Vardarbība skolā ir ne tikai uzmākšanās un uzmākšanās.
Skolas vardarbība neaprobežojas tikai ar noziedzīgām darbībām. No pirmā acu uzmetiena nevainīgu praksi var uzskatīt par piespiešanu izvēlēties mobilos tālruņus klasē un pat dienasgrāmatas ierakstu, kas pieprasa „rīkoties”, kas pilnībā spēj izraisīt agresiju ģimenē.
Mēģinājums atrisināt savas problēmas uz studentu rēķina ir arī vardarbība.
Dažreiz skolotājs pastāvīgi pazemo vienu studentu klasē, lai iebiedētu citus. Daži skolotāji uzsāk neformālas attiecības ar vidusskolēniem (piemēram, dzer alu ar viņiem uz soliņa), lai atbrīvotos no vientulības sajūtas. Daži skolotāji ļauj rupjš jokiem par konkrētiem pusaudžiem, un ikviena smiekli palielina viņu pilnvaras klasē. Mācekļu izmantošana personiskai lietošanai ir nepieņemama un vardarbīga prakse.
Skola ir piespiedu teritorija.
Skola, kuru mēs pārmantojam, izņemot atsevišķas oāzes, pati par sevi ir pakļauta vardarbībai. Tas ir gandrīz cilvēku armijas vienība, kas ir gatava veikt pasūtījumus, veikt tādus pašus uzdevumus un staigāt vienveidīgi. Bet tas ir pieļaujams, ja vien skolotāji nepārkāpj bērnu personīgās, psiholoģiskās un fizioloģiskās robežas. Studējošais un skolotājs ir divas formalizētas hierarhiskas lomas, kas jau ietver piespiešanu, un no tā ir grūti noteikt tās struktūru.
Emocionāla piesaiste skolotājam - ļaunprātīgas izmantošanas pamats
Pastāv ideja, ka neformālās attiecības starp studentu un skolotāju palīdzību palīdz izglītības procesā. Bet vai tas ir? Un kā noteikt šīs neformālās robežas? Tādējādi bērni nerunā par abjuz, jo baidās zaudēt skolā esošās ģimenes atmosfēru. Piemēram, līdzīga tendence bija vērojama "Skolu līgas" gadījumā. Šajā gadījumā rodas pilnīgi dabisks jautājums, kāpēc bērns nejūtas ģimenes atmosfērā mājās?
Skolas vardarbības robežu noteikšana bieži ir ļoti sarežģīta.
Kad skolotājs uzspiež bērnu ar valdnieku uz rokām, mums nav šaubu, ka tas, kas notiek, ir nepareizi, bet, kad runa ir par psiholoģisko spiedienu, ir ļoti grūti pierādīt vardarbības faktu.
Labs skolotājs ir persona, kas pastāvīgi domā par studenta personiskajām robežām.
Skolotājam vienmēr jāapdomā viņa apgalvojumu vai pieskārienu piemērotība un sarežģītos gadījumos konsultējieties ar kolēģiem vai skolas psihologu. Bet, diemžēl, rudimentārs priekšstats par neapstrīdamu mācību iestādi to bieži neļauj.
Fiziskais kontakts ir viens no grūtākajiem brīžiem hierarhiskajās attiecībās.
Vai skolotājs var ķerties pie sava skolēna? Dažās Eiropas valstīs šis jautājums tika izlemts radikāli un aizliedza jebkādu kontaktu, un tikai skolas psihologam bija atļauts palikt vienatnē ar studentu. Šai pieejai ir daudz priekšrocību. Bet kas notiks, ja bērns kliegtu un skolotājam nav iespēju viņu kārdināt? Iespējams, šādas prakses ir ļoti grūti formalizēt. Ir svarīgi mācīt bērniem runāt atklāti par to, kā tie ir saistīti ar šo vai šo pieskārienu, kā arī lai atrastu pareizos vārdus šim nolūkam.
Vecākiem vajadzētu izskaidrot bērnam, kur iet viņu personīgās robežas.
Jebkura abuzz balstās uz cietušā klusumu. Tātad vecākiem bērniem jāpaskaidro, ka viņi ir viņu ķermeņu meistari, sākot no agrākajiem gadiem. Pat vecmāmiņas, kas pēc ierašanās savā mīļotajā mazdēls sāk nogurdināt un pieskarties viņam, zināmā mērā, pārkāpt robežas. Bērns saņem nepareizu vēstījumu, ka pieaugušo labie nodomi ir svarīgāki par savām jūtām. Vecākiem ir svarīgi parādīt atšķirību starp mīļoto vecmāmiņu un abuzeru, kurš savā klēpī liek nepazīstamu bērnu. Bērniem ir jāmācās izlemt, kas un kā tos var pieskarties - tas ir pamats veselīgai personības attīstībai, kā arī ētiska attieksme pret citu cilvēku personiskajām robežām.
Seksuālā izglītība var būt aizskaršanas un vardarbības novēršana skolās
Laba seksuālā izglītība būtu jābalsta uz trim pīlāriem: piekrišanas (aktīvas izteiktas piekrišanas), drošības (gan fiziskās, gan emocionālās) principa skaidrojums, kā arī seksuālo attiecību loma cilvēka dzīvē. Tādējādi skaidra izpratne par savu autonomiju var palīdzēt studentiem atklāti runāt par vardarbības gadījumiem.
Ja skolā notiek konflikts, vecākiem ir jādodas bērna pusē.
Saskaroties ar vardarbību skolā, bērni bieži nesaņem pienācīgu atbalstu no saviem vecākiem. Pēdējie bieži dod priekšroku atbalstīt skolotāja nostāju, nevēlēšanos mazināt viņa autoritāti. Tas ir ļoti traumatiska situācija bērnam. Tātad tā sauktais mātes tīģeris, kas spēj aizsargāt savu bērnu ar visiem līdzekļiem, parasti darbojas pareizi. Viņu bērni skolā jūtas daudz drošāki un mierīgāki.
Vardarbības kontrole skolās nedrīkst būt viņu direktori, bet gan neatkarīgas struktūras.
Piemēram, komisāra ētiskais dienests attiecīgos jautājumos, kas izveidotu vienotus uzvedības standartus un kam būtu reāli spiediena mehānismi izglītības iestāžu vadībai. Maz ticams, ka konkrētas skolas direktors vēlēsies publiski mazgāt netīro veļu un organizēt skaļu tiesu par nepārprotamiem uzmākšanās vai ļaunprātīgas izmantošanas gadījumiem.
FOTOGRĀFIJAS:picsfive - stock.adobe.com (1, 2), Vlad Ivantcov - stock.adobe.com