"Viss ir sarežģīts": Ko dara pusaudži internetā
Rakstnieks un sociologs Boydam tika dots (tāpat kā zemākajā reģistrā) 2005. gadā viņa sāka runāt ar amerikāņu pusaudžiem par viņu dzīvi sociālajos tīklos - lai noskaidrotu, kā viņi to izveido un ko viņi vēlas sasniegt. Turklāt Boīds gribēja izskaidrot pieaugušajiem, ka „viss nav slikts internetā,” kā mans draugs to lūdza vienā reizē, kurš vēlējās uzņemt video par sprādzienbīstamu Mentos izmetumu uz koksa pudeli. Tā izrādījās grāmata „Tas ir sarežģīts” (“viss ir sarežģīts”) - populārās socioloģijas pieredze, kas iedvesmo visu veidu uzticēšanos.
Boids strādāja pie grāmatas paralēli viņas doktora disertācijai par to pašu tēmu, kuru viņa aizstāvēja 2008. gadā Kalifornijas Universitātē Berkelejā. Viņa izmantoja savu zinātnisko aparātu ar pilnu jaudu. Pirmkārt, viņai bija iespaidīgs paraugs: vairāki simti respondentu, 18 valstis, dažādas sacensības, sociālie slāņi un subkultūras - freaks, sportisti, bišu stropi un geeks; neviens neatstāja aicinājumu. Otrkārt, Boyd stingri strukturēja katru interviju, jo tam vajadzētu būt socioloģiskajam pētījumam. Treškārt, viņa jau vairākus gadus strādājusi Microsoft pētniecības nodaļā un daudz laika pavadīja sarunāties ar kādreiz populārās Draugu iepazīšanās vietnes radītājiem, tāpēc viņa labi apzinās sociālo tīklu un lietojumprogrammu izstrādes principus, kā arī to, kā tās tiek pārdotas sabiedrībai. Turklāt Boydam ir bakalaura grāds datorzinātnēs.
Boyd izceļ vairākus svarīgus jautājumus, ko viņa redz, kā mūsdienu sabiedrībā izturas pret pusaudžiem un viņu sociālajām bēgļiem. Ir grūti izvairīties no tehnoloģiskā determinmas: bērni ar iPhone ir vai nu ļoti labi un padara ikvienu laimīgu vai ļoti sliktu un padara ikvienu nelaimīgu. Ir svarīgi atcerēties, ka cilvēce vienmēr ir bijusi tiecas uz pārāk lielām cerībām uz jaunajām tehnoloģijām, un, protams, tās neatbilst šīm cerībām. Pieaug pieaugušo bažas par bērniem ar ierīcēm, ieskaitot šo tradīciju. Turklāt bailes no parastajiem cilvēkiem nepārtraukti izmanto žurnālisti, kuri zina, ka daudzi vecāki sociālos tīklus saista ar jebkāda veida samazināšanos (intelektuālo, morālo, jā ar visiem), un dod priekšroku rakstīt par pusaudžu problēmām, kas rosina, ignorējot uzticamus zinātniskos pētījumus, kas saka tas nav tik slikti. "Kopumā bērni ir labi," Boyd pirmais grāmatas priekšvārds norāda: "Bet viņi vēlas būt saprotami."
Lai to izdarītu, rakstīšana tiek sniegta, vispirms ir jāsaprot, kāda ir atšķirība starp "pieaugušo" un "bērnišķīgo" attieksmi pret šo jautājumu. Viņa izmanto terminu "tīkla publiskā vide" (tīklā publiski), apzīmējot sociālos tīklus, kuros piedalās pusaudži, un uzsver svarīgo lietu: pieaugušo uzmanību vairāk piesaista parādības "tīkla" komponents un pusaudži ar "publisko". Tas ir dabiski - viņi nepārtraukti meklē iespējas kaut kādā veidā izpausties sabiedrībā bez vecāku kontroles, un tam viņiem nav daudz iespēju: vismaz pēdējos divdesmit gados vismaz ASV bērniem ir ievērojami mazāk brīvā laika un vairāk atšķirīgu ierobežojumu. patiesa komunikācija. Kad vecāki novēro, kā pusaudži mijiedarbojas ar sociālajiem tīkliem, viņiem ir kaut kas, lai salīdzinātu šo situāciju, jo viņiem ir piekļuve tiem sociālajiem medijiem, kurus viņu bērniem vēl nav.
"Skolā tie, kas daudz pūst, uzvedas kā moroni, un jūsu paaudze, tētis, smaržo kokaīna kalnus, bet jūs uzaugāt normālu cilvēku!"
Pusaudžu tīklošanā vissvarīgākais ir sociālais konteksts un iecerētā auditorija, Boyd raksta. Pieaugušie, kas nodarbojas ar pusaudžiem, bieži par to nedomā. 2006. gadā vienas Ivy League universitātes uzņemšanas birojs saņēma dokumentus no puisis, kurš dzīvoja Losandželosas dienvidu centrālajā daļā. Viņš uzrakstīja brīnišķīgu motivācijas vēstuli, kurā viņš teica, cik daudz viņš gribēja izkļūt no viņa vidus, lai izvairītos no bandu cīņām un problēmām. Universitātes darbinieki bija priecīgi (šāds veiksmes stāsts būtu bijis lielisks reklāma), viņi nolēma to atrast MySpace, un viņi bija pārsteigti, ka viss viņa profilā norādīja, ja ne piederību, tad pilnīga līdzjūtība vienam no bandiem. Puisis nolēma neņemt. Nedaudz vēlāk Boīds no atlases komitejas izsauca ekspertu un jautāja viņai: kāpēc viņš nolēma gulēt, ja viņš zināja, ka patiesība ir viegli atrodama internetā? Viņa ierosināja acīmredzamu - puisis vienkārši slēpj savas ambīcijas, noslēpt sevi kā savus vienaudžus. Dienvidu centrālajā daļā bandu ietekme ir milzīga, un tiem, kas vēlas atbrīvoties no viņa, nevajadzētu to parādīt. Universitātes akcenti bija pārsteigti - viņi vispār nedomāja par šādu paskaidrojumu. Boyds raksta, ka nezina, kā stāsts beidzās. Varbūt zēns veica mācīties - un, ja ne? Dažu personu neuzmanības cena kontekstā dažkārt ir ļoti augsta.
Par laimi Boydam ir piemēri par pieaugušajiem. Kāds Chris saņēma vienu un to pašu MySpace (dana nav apnicis atkārtot: vietnes, kurās pusaudži var žaut, var būt pagātne, sociālie pārspīlējumi nav!) Pieprasījums pēc draudzības no savas meitas. Viņu ļoti aizkustināja šāda uzticība, bet viņš savā lapā ieraudzīja pastu ar jautājumu: "Kāda narkotika tu esi?" - un atbilde: - "Kokaīns". Chris bija šausmīgs, bet pirms viņš satvēra jostu (palīdzības līnija narkomāniem), viņš nolēma joprojām runāt ar savu meitu. Izrādījās, ka tas bija (protams) pārbaudījums, ka visi viņas draugi no Mayspase bija apsēsti, un, ja jūs rūpīgi sniedzat atbildes, jūs varētu iegūt tieši vēlamo rezultātu. Tas nedaudz apmierināja Chrisu, bet viņš atkal pieturējās un jautāja: "Kāpēc tu gribi būt kokaīns?" Viņa atbildēja: skolā tie, kas sita daudz, uzvedas kā morons; tie, kas ēd sēnes, ir crazy vispār, un "jūsu paaudze, tētis, smaržo kokaīna kalni, un jūs uzaugāt normālu cilvēku!" Tas padarīja Chris smieties - viņš uzauga tipiskā "Rednek" pilsētā Midwest, kur viņš nekad nav dzirdējis par kokaīnu, bet bija daudz alkoholiķu un agri lidojošu meiteņu. Viņš pats bija tikai 16 gadus vecāks par savu meitu. Kad viņa teica viņam, ka kokaīns viņai patiešām nav ieinteresēts, abi runāja jau ilgu laiku par to, cik viegli būtu pieļaut kļūdas, izmantojot internetā esošos jokus no konteksta.
Nodaļā „Privātums” viņa sniedz piemērus, kā pieaugušo viedoklis par publisko saturu sociālajos tīklos atšķiras no pusaudža viedokļa. Ja no nobrieduša cilvēka viedokļa attieksmi pret privāto dzīvi raksturo tas, ko jūs jau esat ievietojis Facebook, tad pusaudži drīzāk vērtēs viņu, kas paliek aiz iekavām. Šeit Boids runā par meiteni, kuras izredzes iegūt prestižu stipendiju universitātē ir krasi samazinājušās sakarā ar fotogrāfiju no partijas, kas parādījās Facebook, kur viņa turēja glāzi alus. Tā nebija viņa, kas ievietoja fotogrāfiju, bet skolotāji joprojām ļāva universitātes policijai parādīt attēlu visiem skolas sēdes studentiem. Smieklīgi ir tas, ka sanāksme bija veltīta privātās dzīves aizsardzības nozīmīgumam internetā. Lieta beidzās ar sūdzību Pilsoņu brīvību aizsardzības savienībai (ACLU). Tas nozīmē, ka šajā gadījumā pieaugušie neņēma vērā ne sociālo kontekstu, ne arī meitenes acīmredzamo vēlmi kontrolēt savas personīgās lietas - tā kā viņa pati to nepublicēja, tas nozīmē, ka viņa nevēlējās, lai kāds to redzētu.
Ļoti dziļi iesakņojusies aizspriedumi, ka mūsdienu pusaudžiem tiek atrunāta privātuma sajūta, un daudzi pieaugušie atsakās pieņemt pretējo. Vai arī nedomājiet pašiem jautāt pašiem pusaudžiem, kuri, savukārt, cer, ka pieaugušie "filtrēs" informāciju no savām lapām. Jebkura tehnoloģija rada zināmus nosacījumus komunikācijai vai darbam ar to, un modernie sociālie tīkli nav izņēmums. Lielākajā daļā no tiem ir daudz vieglāk saglabāt saturu publiski, nevis sajaukt ar iestatījumiem, un pusaudži, protams, izvēlas vieglāko iespēju. Tādējādi ir nepatiesa ideja, ka "bērni ir zaudējuši visu kaunu." Viņi bieži mēģina šifrēt savus ziņojumus sociālajos tīklos, neizmantojot standarta slēpšanas līdzekļus.
Boīds šo fenomenu sauca par “sociālo steganogrāfiju”, tas ir, mākslu, kas rada ziņas, kuras ikviens var lasīt, bet tikai tie, kas lasa nepieciešamo sociālo kontekstu, var saprast. Māksla pati par sevi nav jauna (spriežot pēc fakta, ka Vikipēdijā ir raksts par to), bet tā atrod savu sākotnējo izpausmi internetā. Pievienojiet tam mūžīgo un slavējamo pusaudžu vēlmi slēpt kaut ko no pieaugušajiem un iegūt sociālo steganogrāfiju. Pusaudži, Boids raksta, labi zina, ka ziņojuma nozīmes slēpšana ir daudz svarīgāka nekā piekļuves pārtraukšana tai vispār. Tāpēc viņi ir aizsargāti arī no vecāku un pieaugušo novērošanas kopumā, kuri uzskata, ka viņiem ir tiesības vienmēr zināt, ko dara bērni. Turklāt sabiedrība, nosakot "atbildīgā vecāka" stereotipu, bieži to nospiež.
Pusaudži viens otru interesē, tāpat kā viņu vecāki bija viens no otra. Tehnoloģija tikai palīdz
Pēc tam Boyds nodarbojas ar "atkarību no sociālajiem tīkliem" - neticami mitoloģizētu koncepciju. Viņa atgādina, ka kaislība, ar kuru pusaudži (un ne tikai viņi) pavadīja stundas, studējot viena otras Facebook lapas, zaudējot laiku un miegu, nav asociatīvs (kā to uzskata stereotipi), bet, gluži pretēji, sociāli uzsvērts. Pusaudži viens otru interesē, tāpat kā viņu vecāki bija viens no otra. Tehnoloģijas tikai palīdz tām šajā jomā.
Boyds sociālos tīklus izturas nevis ar atkarības īpašībām, bet gan ar „plūsmas” jēdzienu, tas ir, pilnīgas iegremdēšanas stāvokli tajā, ko jūs darāt; aktīva koncentrācija, ideāls, piemēram, radošumam (šo līniju autors bieži piedzīvoja šo stāvokli, strādājot ar citu tekstu Wonderzine). Pusaudži bieži vien ir saistīti ar viņu grāmatvedību arī tāpēc, ka viņu dzīve ārpus skolas tiek nodrošināta ar vecāku aprūpi burtiski pēc stundas. Hanging par Facebook un Twitter viņiem tikai kompensāciju par brīvā laika trūkumu.
„Man nav šaubu, ka socializācija internetā ietekmē pusaudžu prātus,” norāda Boyd. “Kad viņi socializējas, viņi iemācās saprast dziļi savstarpēji saistītu un tangled pasauli. Bet atšķirībā no [Nicholas] Carr, es nedomāju, ka tas beigsies viss. "
Pēdējā nodaļā Boīds salīdzina mūsdienu pusaudžu un iepriekšējo gadsimtu sieviešu stāvokli, un abi no viņiem mēģināja izslēgt sabiedrību no aktīvas sabiedriskās dzīves, pastāvīgi attaisnojot viņu izolāciju: tas pats ir viņu pašu labā; tie nav pietiekami prasmīgi, nav pietiekami nobrieduši. Ja vismaz pirms gada iznāca „tas ir sarežģīts”, būtu grūti atrast paralēles starp amerikāņu pusaudžu regulēto dzīvi un mūsu „brīvajiem” (protams, viss ir relatīvs), bet tagad, kad Krievijas valsts mācās atkārtoti (mācīšanās daudzos veidos un no pieredzes) no Amerikas Savienotajām Valstīm) kontrolēt katra bērna vai pieaugušā pilsoņa privāto dzīvi, kā arī organizē interneta demonizāciju par vieglprātīgo un analfabētu, jūs varat izlasīt šo grāmatu kā rīcības virzienu: atstājiet bērnus vienatnē. Lai gan viņa tika dota, Boids teica, ka šāds kopsavilkums ir sensacionāls. Viss ir sarežģīts.