"Mani bērni runā sešās valodās": Kā dzīvo daudzvalodu ģimenes
Lai gan robežas un vīzu režīms starp valstīm nav pazuduši nekur, pasaule ir kļuvusi atvērtāka: kopā ar internetu ir parādījusies iespēja tikties un sazināties ar cilvēkiem no citām valstīm un strādāt attālināti. PSRS sabrukumam arī bija sava loma: daudzi no mums ceļo no agras bērnības, atšķirībā no vecākām paaudzēm, kas uzauga aiz dzelzs priekškara, par kuru ceļojums ārzemēs bija sapņu sapnis. Laulības starp ārzemniekiem vairs nav retums, un citas ģimenes dzīvo valstī, kurā nav dzimuši neviens no pāriem. Mēs runājām ar krievu un angļu meitu par to, kā viņa lieto krievu valodu, un ar vairākām sievietēm par to, kādas valodas viņu bērni runā.
Es esmu divdesmit gadus vecs, es esmu dzimis Londonā, un tagad es dzīvoju Minhenē. Mana māte ir no Krievijas, un mans tēvs ir angļu, bet viņš ļoti labi zina krievu valodu, tāpēc mājās mēs vienmēr runājam krievu valodā. Mana skolas dzīve bija pilnībā angļu valodā. Tā kā es šobrīd mācos Minhenē, es galvenokārt lietoju vācu un angļu valodu - pat ar pazīstamu krievu meiteni, mēs cenšamies praktizēt un runāt vācu valodā.
Ja man tiek lūgts iepazīstināt sevi, es vienmēr atbildu, ka esmu angļu valoda, bet es piebilstu, ka es runāju vācu un krievu valodā. Tas ir pārsteigums lielākai daļai cilvēku: angļu valoda ir pazīstama, jo nezina citas valodas, vai vismaz viņi nevēlas censties tos apgūt. Es uzskatu sevi par angļu valodu, jo es nekad neesmu dzīvojis Krievijā, lai gan tagad, dzīvoju Centrāleiropā gandrīz gadu un ņemot vērā Brexit, es sevi saucu par Eiropu.
No četrpadsmit līdz septiņpadsmit gadiem sestdienās es devos uz krievu skolu - bija mājasdarbi, iestudējumi un izrādes, tas viss aizņēma daudz laika. Neskatoties uz to, bez šīs vietas nebūtu manas vienaudži, ar kurām es varētu runāt krievu valodā. Dažreiz, protams, sabata skola šķita slogs - kāda veida pusaudzis būtu priecīgs par papildu mājasdarbiem? Bija grūti rakstīt receptes un mācīties dzejoļus - angļu skolās šādu uzdevumu nav, bet, kā es to saprotu, Krievijā un Vācijā tā ir parasta prakse. Nav viegli mācīties gramatiku rakstīt krievu valodā; Bieži mana mutiskā runa bija instinktīva, bet rakstīšanai bija vajadzīgi daudz vairāk pūļu.
Tagad es runāju ar radiniekiem krievu valodā; Tiesa, daudzi krievu tūristi ierodas Minhenē, un dažreiz es viņiem palīdzu, ko es ieteiktu uz ielas. Šogad es plānoju uzlabot vācu valodu. Es domāju, ka nākotnē man būs noderīgas valodas: es izjutīšu to, ka es zinu krievu un vācu valodu, un tajā pašā laikā angļu valoda ir mana dzimtā.
Esmu dzimis Rietumu Ukrainā, un perestroikas vidū es biju kopā ar saviem vecākiem ASV; bija mana augšana, un es kļuvu par īstu amerikāņu. Mans vīrs ir no Eiropas, viņš ir puse Beļģijas un puse Austrijas. Kādu laiku mēs dzīvojām Parīzē, tad mēs pārcēlāmies uz Londonu, tad uz Barselonu, kur mēs dzīvojām četrpadsmit gadus, un pirms gada mēs atgriezāmies Parīzē.
Man ir trīs bērni: Arturs ir sešpadsmit, Alberts ir trīspadsmit, un Isabels ir gandrīz vienpadsmit, visi trīs dzimuši Briselē un uzauguši Barselonā. Visi no viņiem ir brīvi runā sešās valodās: krievu, angļu, vācu, franču, spāņu un katalāņu valodā. Ar mani krievu valodā, ar tēti - franču valodā; Ja mans vīrs un es runājam angļu valodā, tad bērni pievienojas sarunai angļu valodā. Viņi bieži izmanto spāņu valodu. Pat vecākais dēls tagad māca arābu, vīrs pirms gada uzņēma krievu valodu, un es - ķīniešu valodā. Jā, es arī runāju ukraiņu un poļu valodā kopš bērnības.
Tagad mēs esam pārgājuši uz Parīzi, un es biju mazliet noraizējies par bērniem, galu galā viņi mācījās citās valodās, bet viņi visi pievienojās skolai bez problēmām. Katru gadu mēs braucam uz Ameriku uz saviem vecākiem (dažreiz vairākas reizes), ceļojam pa Eiropu, bet bērni nekad nav bijuši uz Krieviju un Ukrainu - nākotnē es plānoju tos tur nokļūt.
Protams, krievvalodīgās mātes dēļ bērni tiek saukti par "krieviem". Kad viņi bija mazi, viņi sevi atzina par katalāņiem - kā viņi tika mācīti skolā. Bet tad mēs izskaidrojām situāciju, un, ja viņiem ir jāinformē kāds par viņu izcelsmi, teikt, ka viņi ir Austrijas-Beļģijas un amerikāņu bērni, kas dzīvojuši visu dzīvi Katalonijā. Kopumā šie bērni ir pilnīgi starptautiska ģimene.
Reiz es centos ņemt bērnus uz krievu skolu - parasti tās ir klases reizi nedēļā. Mēnesi vēlāk viņi sāka lūgt, lai tie vairs netiktu tur; tā nav strādājusi kopā ar skolu, jo viņi vispār nav identificējuši ar brīvdienām un rokdarbiem, ko viņi tur gatavoja. Viņiem nav šādu apvienību, viņi uzauguši citā pasaulē - un pēkšņi viņiem tiek piedāvāts pāvests kļūt par tanku 23. februārī. Kopumā krievu valodas nodarbības bija tikai lasīšana, ziņu apskate un, protams, runāja ar mani. Bērniem ir grūti lasīt un rakstīt - bet, ja nepieciešams, to var pastiprināt. Galvenais ir tas, ka viņi ir jutuši valodu kopš bērnības.
Kamēr bērni bija mazi, mēs stingri atdalījām valodas, proti, es centos ar viņiem runāt tikai krievu valodā, bet, protams, bez spiediena. Es uzskatu, ka viss galvenais līdzsvars un, ja jūs piespiest personu runāt krievu valodā vai kādā citā valodā, viņš var kļūt par šausmām ar šo valodu. Mani bērni valodas uztver kā rotaļlietu, viņi var spēlēt apkārt ar viņiem, un jo interesantāka ir spēle, jo labāk. Daļu dzīvokļa mēs ilgu laiku nodevām caur Airbnb, un kādā brīdī es pārtraucu stāstīt bērniem, no kurienes viesi būs. Viņi paši atrada kopīgu valodu, piemēram, kad viņi dzirdēja, ko pāris runāja savā starpā - un viesi bija neticami pārsteigti. Bērni redz skaidru rezultātu, valodas palīdz viņiem sazināties, un tas vienmēr ir jauki.
Es esmu no Igaunijas, no krievvalodīgas ģimenes, un mans vīrs ir Katalonijas pilsēta no Barselonas. Mūsu meita Elisenda dzimusi Igaunijā, un mēs tur dzīvojām līdz sešiem gadiem, un mūsu dēls Andrejs piedzima un vienmēr dzīvoja Barselonā. Tagad viņi ir septiņpadsmit un desmit.
Bērni vislabāk runā katalāņu valodā, saprot krievu labi, īpaši meitu - viņa lasa un zina vēstules, jo viņa devās uz krievu bērnudārzu Tallinā. Dēls nezina krievu vēstules, un abi nevar rakstīt krievu valodā. Bērni zina angļu valodu un runā, runā spāņu valodā; viņi runā vietējās valodās bez akcenta. Vīrs, bez katalāņu un spāņu valodas, runā franču un angļu valodā un izmanto tos darbā, un kaut kā sazinās krievu valodā. Es runāju krievu valodā, angļu valodā, iemācījos katalāņu un spāņu valodu (lai gan ne tik labi, kā mēs gribētu), es varu sazināties igauņu valodā.
Šobrīd bērni sevi identificē kā katalāņus. Viņi var izskaidrot, ka mamma ir no Igaunijas, ja kāds jautā par valodām, kurās mēs runājam. Un tad mums ir jāpaskaidro, ka valsts valoda Igaunijā nav krievu valoda, bet tur ir krievvalodīga ģimene. Mana meita ir ieinteresēta Igaunijā, pat sāka mācīt igauņu daudz nopietnāk, bet viņa nespēja gūt lielu progresu. Es neizslēdzu, ka viņa nolemj saistīt savu dzīvi ar Igauniju; viņa uzskata, ka tā ir saistīta ar valsts kultūru, jo viņa tur dzīvoja bērnībā, daudz atceras, un vispār tam, ka viņai ir dzimis Igaunijā, ir svarīga.
Mēs kaut kādā veidā nenorādām identitātes jautājumus - galvenais ir tas, kas cilvēks jūtas kultūras un piederības ziņā, ar kuru kopienu viņš vairāk sadarbojas un vēlas tajā ieguldīt. Tātad, tikai valoda savieno savus bērnus ar Krieviju, un kultūras un sociālais savienojums ir ļoti vājš. Protams, tas var radīt neskaidrības - jo īpaši tāpēc, ka daudzās valodās nav atšķirības starp "krievu" un "krievu". Mans dēls reiz teica, ka viņš ir krievs. Mēs neesam viņu pārliecinājuši, un tas bija labs iemesls runāt par kultūru, valodām un ģimenes vēsturi.
Mēs domājām par papildu klasēm, bet mēs nolēmām neņemt viņus uz bērniem. Mēs uzskatām, ka jums ir nepieciešams dot bērniem labu atpūtu, un visas krievu skolas ir iesaistītas nedēļas nogalēs. Tas palīdz daudz, ka vasarā mēs vienmēr dodas uz Igauniju uz diviem mēnešiem, un tur bērniem ir pilnīga iegrimšana krievu valodā, sazinoties ar ģimeni un veciem draugiem. Atgriežoties no vasaras brīvdienām, bērni var pat runāt krievu valodā kādu laiku, kas padara mani ļoti laimīgu.
Mēs joprojām ievērojam pieeju "viena vecāka - viena valoda". Mājās es viņiem runāju krievu valodā, un es pat piespiežu to darīt. Ja jaunākās atbildes katalāņu valodā, es turpinu viņu runāt krievu valodā, dažreiz es palīdzu tulkojumā, ja redzu, ka viņš nesaprot. Es vienmēr rakstu vēstules manai meitai krievu valodā, un viņa atbild manā katalāņu valodā. Tajā pašā laikā, protams, es nerāda vardarbību - es esmu pārliecināts, ka tad, ja ir motivācija, ja viņiem dzīvē ir krievu valoda, viņi ātri to uzlabos un iemācīsies rakstīt.
Es uzskatu, ka krievu valodas atbalsts ir svarīgs ne tikai tāpēc, ka tas ir manas ģimenes valoda, bet arī attiecībā uz manām bērnu nākotnes iespējām un to konkurētspēju darba tirgū. Vēl viena valoda vienmēr ir plus, tā ir atslēga, kas atver daudzas durvis. Es izskaidroju bērniem, ka viņiem ir iespēja mācīties valodu un to izmantot bez maksas - kamēr citi cilvēki tērē naudu un laiku. Tas ir muļķīgi neizmantot šādu iespēju. No otras puses, es dažkārt slinku.
Jebkurā gadījumā rezultāts nav slikts: bērniem ir laba attieksme pret krievu valodu, viņiem patīk pārsteigt citus ar to, ka viņi to zina; dēls patīk iemācīt draugiem dažādus vārdus. Es esmu redzējis daudzas ģimenes, kurās abi vecāki runā krieviski, bet bērni vispār nevēlas sazināties ar viņiem; tas ir skumji, jo jūs nekad nezināt, kā valoda var būt noderīga nākotnē.
Es esmu no Krievijas, mans vīrs ir no Spānijas, un tagad mēs dzīvojam Nīderlandē, kur piedzima mūsu meitas Viktorija (gandrīz četri ar pusi gadi) un Isabel (astoņu mēnešu vecumā). Ar savu vīru mēs vienmēr runājām tikai spāņu valodā. Sākotnēji Nīderlandē bija pietiekami daudz angļu valodas, bet, piedzimstot bērniem, kļuva skaidrs, ka ir nepieciešama arī vietējā valoda - vairāku iemeslu dēļ mēs nolēmām, ka vecākajam nepiešķiram starptautisku skolu, un holandiešu valodā ne visi skolotāji pietiekami runā angļu valodā. Pirmo reizi man bija jāpārvar valodas barjera tieši sazinoties ar bērnudārza skolotājiem (šeit bērni mācās četru gadu vecumā, un bērnudārzs pie meitas sākās divarpus).
Kopš pirmās meitas dzimšanas mēs esam ievērojuši pieeju „viena vecāka - viena valoda”, kas man šķiet visdabiskākā. Es zinu, ka daudziem cilvēkiem ir šaubas: šķiet, ka tēvam vai radiniekiem sarunas krievu valodā nebūs saprotamas. Bet man tas nekad nav bijis neērts, bet četrus gadus mans vīrs izvilka krievu valodu, perfekti orientējies uz mūsu sarunām un pat atbalstīja viņus - spāņu valodā. Rezultātā Viktorija runā krievu un spāņu valodā, bet holandieši atpaliek. Es pārliecinu sevi, ka pēc vairāk pieredzējušām mātēm pēc pāris gadiem skolā visi bērni sāk tērzēt. Neskatoties uz to, mēs ņemam savu meitu uz vietējo logopēdu ", lai paplašinātu vārdu krājumu."
Manuprāt, jautājums par krievu valodas apguvi vienmēr ir bijis būtisks. Es nevaru iedomāties, ka sazinājos ar saviem bērniem svešvalodā, kurā es nevaru izgudrot miljoniem muļķīgo segvārdu, dziedāt bērnībā pazīstamus zaķus vai mācīt viņus skaitīt. Nu, tur Dostojevskis un Tolstojs gaida uz plaukta. Īsi sakot, es uzskatu valodu par milzīgu kultūras mantojumu, ko var nodot bērniem. Vai mana vecākā meita nespēja runāt krievu valodā? Es šaubos. Krievu valoda nekad nav izraisījusi viņas noraidīšanu, tā ir viņas galvenā dzimtā valoda, un pat viņas tēvam bieži teica, ka bērnu māsa "runā" tikai krievu valodā. Protams, es daudz daru: krieviski runājošie draugi, grāmatas, karikatūras, apļi, svētdienas skola - viss, kas palīdz radīt valodas vidi. Rezultātā Viktorijai nekad nav bijis jautājums, kāpēc viņai būtu jārunā krieviski? Drīzāk viņa varēja jautāt, kāpēc viņa bija holandiešu.
Pašidentifikācijas jautājums vēl nav krasi pieaudzis. Uz jautājumu par to, kas viņa ir, es atbildu, ka man ir pase no Nīderlandes, bet, ja vēlos, es varu saņemt vēl vienu pasi un izvēlēties sevi. Līdz šim viņa izvēlas būt "krievu". Tieši šodien es dzirdēju viņas sarunu ar savu tēvu: viņš paskaidroja, ka dažādas valstis konkurē Eirovīzijā, un Viktorija teica, ka Krievijai bija jāuzvar.
Es apzinos, ka viss var daudz mainīties, bet tagad investīcijas ir pamatotas. Vai man vajadzētu izdarīt spiedienu uz bērnu, lai runātu mātes valodā? Es domāju, ka starteriem ir vērts mēģināt atrast krievu valodas apguves priekšrocības: interesantas sadarbības spēles, karikatūras, izglītojoši video par tēmu, kas interesē bērnu, un kāds var būt saistīts ar krievu rep. Šeit visi līdzekļi ir labi, ja tikai valodas tēma neizraisa nesaskaņas ģimenē, jo valoda ir paredzēta cilvēku apvienošanai, nevis otrādi.
Man ir četri dēli: Morris, Lucas, Romeo un Sasha, viņi ir četrpadsmit, divpadsmit, četri un divi gadi. Vecāku bērnu tēvs no Libērijas, viņš tagad dzīvo Teksasā, un mēs praktiski nepazīstam, un jaunāko bērnu tēvs ir no Nigērijas. Mēs dzīvojam Norvēģijā, un visi mani bērni šeit dzimuši. Mājās runāju ar krievu valodu, mans vīrs ar angļu valodu, vecāki bērni ir norvēģu valodā. Mēs runājam angļu valodā nopietnām tēmām ar bērniem, ja tēvs ir klāt, un retos kontaktos ar bijušo vīru - krievu valodā (viņš ilgu laiku dzīvoja Krievijā un labi zina valodu).
Es domāju, ka seniori saprot, ka viņi ir krieviski, nevis norvēģi - viņi aug kopā ar mani, un es nemēģinu asimilēties, es esmu ērti un pastāvīgi krievu valodā. Morris mani periodiski nomāca, ka viņam vajadzēja saukt Dmitriju; Draugi uzskata viņu par krievu, saskaņā ar maniem novērojumiem, un svešinieki, protams, galvenokārt redz Āfriku. Jaunajā skolā bija brīži, kad afrikāņu izcelsmes klasesbiedri uzstāja, ka viņš guļ par krievu māti - bet pēc pirmā vecāku sanāksmes viņi nomierinājās. Lucas uzskata, ka tas ir vairāk norvēģu, lai gan, ja tēma ir izstrādāta, viņš saprot, ka tas tā nav. Jaunākie vēl neredz atšķirību starp tautībām. Starp vecākajiem, starp citu, tiek uzskatīts, ka viņi ir „forši”, jo viņi ir „krievi”.
Es centos vadīt bērnus uz krievu skolām, bet mēs to nedarījām. Es mācīju sevi lasīt un rakstīt, kaut kā tas iznāca pats, viss bija diezgan neuzkrītošs. Es nevaru teikt, ka viņiem ir Krievijas skolēnu līmenis, bet, kad mēs atradāmies Maskavā “Kidburg”, viņi pienācīgi pārvarēja uzdevumus. Laiku pa laikam viņi skatās uz krievu gramatiku YouTube, bet neregulāri.
Angļu bērni mācās skolā un runā daudz labāk, nekā es viņu gados. Jaunāki bērni skatās karikatūras krievu, angļu un norvēģu valodā. Interesanti, ka Romka mīl karikatūras korejiešu un taju valodā. Jaunākie, starp citu, saprot pāvestu, ja viņš runā savā valsts valodā Eqal.
Man ir svarīgi, lai bērni zinātu manu valodu un radinieku valodu, kas nerunā citās valodās. Pāvestam ir svarīgi, ka bērni runā savā dzimtajā valodā (vecāku tēvs nerunā afrikāņu valodā, viņu ģimenei ir tikai angļu valoda, tās ir Libērijas iezīmes). Mēs ievērojam principu "viens vecāks - viena valoda". Manuprāt, runāšana savā valodā ir tikai dabiska.
Es domāju, ka nedrīkst būt spiediena. Es uzskatu, ka viss izrādīsies, ja lietojat valodu ikdienā. Es sastapos ar piemēriem, kad krievvalodīgo māmiņu bērni tīņi, kuri nav runājuši krieviski kā bērni, kad viņi bija pusaudži, pēkšņi sāka runāt krieviski no nekurienes, lai mātes pašas būtu pārsteigtas. Kad bērni savā starpā runā norvēģu valodā, es pat sveicu: viņi šeit dzīvo un mācās, un šī ir viņu galvenā valoda. Angļu valodā viņi runā reizēm mazāk nekā krievu un norvēģu valodā.
Es nekad neesmu mēģinājis audzināt savus bērnus krieviem, es vienmēr viņus pārstāvēju kā pasaules cilvēkus. Es priecājos, ka mani bērni var viegli sazināties ar saviem radiniekiem valodā, kuru viņi saprot, lai gan viņi ir dzimuši un dzīvojuši visu dzīvi Norvēģijā. Mani bērni sāka runāt daudz vēlāk, nekā viņu vienvalodu kolēģi, un man bija bažas par to, tāpat kā daudzi daudzvalodu bērnu vecāki. Tagad, kad pensionāri jau ir pusaudži, es redzu, ka tas vispār neietekmēja viņu spējas, viņiem nav problēmu ar mācībām, un angļu valodā tie parasti ir labākie savā klasē. Es domāju, ka nākotnē ne krievu, ne angļu, ne norvēģu, ne franču valodas, ko vecāki mācās skolā, nebūs šķērslis. Kā viņi saka, divas valodas jau ir profesija.