Sociālās psihologs Lilya Brainis par mīļākajām grāmatām

VISPĀRĒJĀ BOOK SHELF mēs jautājam varoņiem par viņu literatūras izvēli un izdevumiem, kas ieņem nozīmīgu vietu grāmatu skapī. Šodien, sociālā psihologs, audzēkņu izglītojošā projekta "Hut" Lilya Brainis vadītājs stāsta par mīļākajām grāmatām.

Pirms es sāku lasīt pats, es adored klausījos, kā citi lasa - man jāatzīst, ka es joprojām mīlu. Vakaros es atkal un atkal piespiedu māti atkārtoti lasīt man “Cara Saltana stāsts”, iedomājoties sevi par Gulbja princesi. Acīmredzot, mīlestība uz šo stāstu izpaužas tik spilgti, ka, kad es skāra savu pieri uz galda malas un ieradās bērnudārzā ar milzīgu zaļo plankumu uz pieres, skolotājs teica: "Nu, vai ir pieres zvaigzne, kas deg?" Es atceros, ka man tiešām nodarīts kaitējums.

Tad mans tēvs aizveda, lai mācītu man lasīt, un pirmā grāmata izvēlējās "Barona Munchhauzena piedzīvojumus". Iespējams, viņam šķita, ka šī bija ļoti bērnu grāmata, bet piecu gadu vecumā es nevarēju novērtēt tās burvību. Mans tētis ātri pārtrauca eksperimentēt un deva man pasaku zelta grāmatu - es izmisīgi iemīlēju viņu un pēc tam sāka lasīt sevi, no jauna uzņemot jaunas grāmatas. Kad es biju desmit, tētis nomira, un grāmatas kļuva par galveno veidu, kā izdzīvot viņa nāvi. Es izlasīju visu, kas notika pēc kārtas: pasakas, grāmatas par augšanu, grāmatas par pārvarēšanu. Nebija spēka palikt realitātē, bet iespēja pārvērsties varoņos un piedzīvot dažādas grūtības viņiem deva iespēju strādāt ar sāpēm.

Trīspadsmit, es mīlēju „Eugeniju Oneginu” līdz nāvei, piecpadsmit es simpātiju ar Buninu „nolādētajās dienās” un sapņoju pārbaudīt sevi revolūcijas un pilsoņu kara situācijā, septiņpadsmit es izlasīju „Simts gadu vientulība” un saucu par LJ, Skype un pirmo amatu Remedios godam . Un divdesmit vienā, pateicoties stāvajam romantikas romānam, viņa beidzot nolēma, ka jūs, protams, vari būt godīgi, konsekventi un sekot noteikumiem, bet pastāv risks, ka kļūs par kategorisku Zimmermāņu nometnes vadītāju līdz nāvei.

Universitātē es gandrīz pārtraucu lasīt. Man patika iegādāties grāmatas, lai tās stāvētu skaisti uz plauktiem un pārstāvētu mani par mani. Tad nāca laiks, kad es lasīju divas vai trīs grāmatas vienlaicīgi un tos visus kopā ar mani nāca, ja es gribēju lasīt kaut ko citu. Grāmata ir pārejas objekts, veids, kā tikt galā ar trauksmi, un ir svarīgi, lai tā vienkārši būtu, pat ja es nezinu tieši tagad.

Tikai maģistratūrā es uzzināju, ka zinātniskie raksti var radīt jaunu grāmatu - tāpat kā bērnībā. Es joprojām atceros pirmo lasīto rakstu. Viņa tika saukta par "laimi kolektīvistiskajās un individualistiskajās sabiedrībās" un runāja par dažādu ideju izpēti par amerikāņu un ķīniešu studentiem. Tajā brīdī es sapratu, cik daudz cilvēku pasaulē mācās bezgalīgu daudz interesantu lietu, un man vajag tikai tos atrast. Kopš tā laika jebkurā nesaprotamā situācijā es eju uz bibliotēku un meklēju visu, kas ir rakstīts man interesējošā tēmā: vai tas ir mācīšanās prasmju mērīšana, uzmākšanās, pornogrāfijas ietekme uz seksuālo uzvedību vai emocionālā inteliģence.

Pēdējo pusotru gadu laikā, kad esmu iesaistījies izglītojošā projektā audžu bērniem, es izlasīju daudz grāmatu par traumām cietušo bērnu īpašībām vai to, kā strādāt ar sarežģītu uzvedību. Grāmatas turpina stāvēt uz plauktiem, bet tagad no dažādiem fondiem ir daudz vairāk mācību grāmatu un brošūru ar ieteikumiem vai to darba rezultātu aprakstiem.

Nesen es saņēma bērnu grāmatas - es citēju visus Prostodursen un Rechnoe upes vēstures draugus, nedēļu es izlasīju visu Annicki Tor grāmatu sēriju par divām bēgļu māsām Zviedrijā, kliedzot ar Vafeles Sirdi un vairāk: "Mans vectēvs bija ķirsis." Bērnu grāmatas bija vieglākais veids, kā atgriezt lasīšanas prieku. Kā nesen teica mana draudzene, bērnu teātra režisors Polina Struzhkova: "Jūs nevarat atrast izeju bērnu rotaļās, neatkarīgi no tā, vai haoss var būt vidū. Jūs vienkārši nevarat atstāt šo bērnu ar to. Tāpēc jūs meklējat izeju, neatkarīgi no tā, kas ir" . Tātad ar grāmatām tas pats. Un tas absolūti piemērots man. Man vajag izeju.

Lucy Maud Montgomery

"Anne Shirley Story"

Es atjaunoju šo grāmatu reizi divos gados, lai atjaunotu cerību un uzticību pasaulei. Galvenais varonis ir bārenis Anns, kurš kļūdaini nonācis dzīvot kopā ar savu bezbērnu brāli un māsu. Neskatoties uz kļūdu, Ann paliek dzīvot kopā ar viņiem, tad kļūst par skolotāju, iegūst bakalaura grādu Princetonā, precējies un audzina bērnus. Saskaņā ar aprakstu šķiet, ka nekas nav pievilcīgs, bet patiesībā tā ir visvairāk dzīvību apliecinoša grāmata uz zemes, kur smalkmaizītes tiek ceptas garšīgi, viņi apmeklē viens otru, viņi ir draugi, viņi mīl un sapņo.

Jurijs Lotmans

"Sarunas par krievu kultūru: krievu muižniecības dzīve un tradīcijas"

Dažos no maniem entuziasmiem es vainoju Decembristus, un ar viņu un viņu mātes apbrīnu Yuri Lotman. Protams, tagad ir grūti pateikt, kas noticis iepriekš, bet Lotmana teksti, kas reizināti ar Tynyanov un Adelman, darīja savu darbu. Pirmkārt, trīspadsmit gadu vecumā es sapratu, kā dzīvot, un, otrkārt, vienpadsmitajā klasē es, protams, iemīlējos Decembrist Annenkov un sešus mēnešus mācījos visu, ko es varētu atrast par viņu.

Karel Čapek

"Pēdējais spriedums"

Man ir daži mīļākie stāsti no grāmatas "Stāsti no vienas kabatas", bet "Pēdējais spriedums", iespējams, ir visvairāk. Šis ir stāsts par to, kā noziedznieks nokļūst Pēdējā spriedumā, un uzzina, ka tas nebūs Dievs, kas viņu tiesās (jo Dievs ir visu zinošs un piedod), bet zemi tiesneši, kas savukārt nepiedod nevienam. Tātad, Dievs ir liecinieks savā lietā un stāsta par visiem sliktajiem un labajiem, kas padarīja šo cilvēku. Un, cita starpā, Dievs stāsta jums, kur stikla bumba gāja - vienīgā sešu gadu noziedzīgā nodarījuma bagātība: ierīkota zem krāsns. Kopš tā laika, katru reizi, kad kaut ko zaudēju, es nevaru atbrīvoties no sajūtas, ka pastāv visu redzamā acs, kas tagad zina, kur šī lieta ir, un ir iespēja, ka kādu dienu es to zināšu.

David Myers

"Sociālā psiholoģija"

Mana pirmā iegrimšana sociālajā psiholoģijā, kas sāka daudz mīlestības. Tas nav lasāms kā mācību grāmata, bet gan kā stāstu kolekcija. Es joprojām ieteiktu šo grāmatu ikvienam, kurš vēlas saprast šo tēmu. Pirmkārt, viss ir skaidrs, un, otrkārt, es gribu lasīt vairāk un vairāk. Es joprojām nesaprotu, kā šis jautājums skolā nebija obligāts. Sabiedrība būtu daudz veselīgāka, ja cilvēki saprastu, kā viņu uzvedība grupā mainās.

Robert Marzano

"Darbs klasē, kas darbojas: pētnieciski balstītas stratēģijas studentu sasniegumu paaugstināšanai"

2001. gadā amerikāņu zinātnieks un skolotājs publicēja grāmatu, kurā viņš apkopoja vairāku desmitu izglītības pētījumu rezultātus (par studentu motivāciju, skolotāja lomu, skolas telpas izkārtojumu) ar ļoti vienkāršu ideju: pastāstiet skolotājiem, kas tieši darbojas un kas nav. Lasīt un izklāstīt pirmo darba gadu skolā.

Ludmila Petranovskaja

"Kā rīkoties? 10 soļi, lai mainītu sarežģīto uzvedību.

Es esmu briesmīgi ievainots, ka tad, kad cilvēki runā un raksta par izglītību, viņi reti domā par to, kā strādāt ar sarežģītu uzvedību. Protams, es arī mīlu darbu ar motivētiem un apdāvinātiem bērniem, bet ko darīt, ja bērns vai pusaudzis uzvedas agresīvi, melo vai nozog, devalvē vai nevēlas neko darīt? Ko darīt, ja viss ir mēģināts un izmisums tiek iestrādāts? Šeit tas ir rakstīts šeit. Skaidrs, skaidrs un pieejams. Es mīlu.

Ross zaļš

"Sprādzienbīstams bērns. Jauna pieeja viegli uzbudināmu, hroniski sarežģītu bērnu izglītošanai un izpratnei"

Grāmatu par to, kā bērns domā un jūtas, kas organizē „tantrums”, zvēr un nevar sēdēt. Es biju tāds, ka mani bērni bija nobijušies un nobijušies, es viņu uzvedību uztveru kā apzinātu vēlmi manipulēt, dusmoties vai kaitēt. Un tad es strādāju ar viņiem un piekrita Zaļam, kurš saka, ka bērns var labi rīkoties. Neviens nevēlas, lai viņu vai viņu noraidītu un noraidītu. Tikai dažreiz (bieži) bērns nezina, kā atšķirīgi vai nevar tikt galā ar sevi. Un Zaļš stāsta, kā viņiem palīdzēt.

Emīlija nagoski

"Nāciet! Pārsteidzot jaunu zinātni, kas pārveidos jūsu seksuālo dzīvi"

Pirms dažiem gadiem es lasīju par grāmatu „Nāc kā tu”. Pirmkārt, tas ir lielisks emuārs. Otrkārt, tas ir nedaudz apvainojošs, ka es esmu gandrīz trīsdesmit, un tikai pagājušajā gadā es sāku saprast, kā un kāpēc viss ir sakārtots tādā veidā, nevis citādi.

Jean Cocteau

"Orpheus"

Ļoti skaista, gaiša un pārredzama spēle par mīlestību un greizsirdību, par pašcieņu un talantiem, par Nāvi, kas patiesībā ir skaista sieviete melnā kleita un gumijas cimdi, par spoguli kā ieeja uz otru pasauli, par eņģeli Ertebizu, kurš izliekas par stiklotāju un pastaigām aiz muguras muguras ar brilles. Mans draugs Masha Kaprara un es kaut kā otrajā gadā mēģinājām šo spēli spēlēt ar desmito greideriem - nekas nenotika. Bet es uzrakstīju terminu „Dzejas alķīmiskais raksturs Jean Cocteau darba piemērā”. Šeit tagad, lai atrastu tekstu.

Massimo montari

"Bada un pārpilnība. Uztura vēsture Eiropā"

Aizraujošs un aizraujošs pārtikas stāsts Eiropā. Pārdomu par kultūras pīlāriem (Vidusjūrai - olīvas, vīnogas un prosa; kontinentālajai gaļai un alus) un dažādiem vēsturiskiem piemēriem par to, cik labi pazīstami produkti tagad pirmo reizi nonāca pie galdiem eiropiešiem. Vairākas reizes izmantoja šīs grāmatas fragmentus klasē un vienmēr saņēma vislielāko atbildi. Pārtikas vēsture ir īsts un tuvākais stāsts cilvēkam!