Kā un kad paskaidrot bērnam, kas ir sekss?
VISAS MĒS AUGSTĀK JAUTĀJUMU MĀZES, KAS ATTIECAS UZ TĀM UN PASAULUar kuru, šķiet, nav laika vai nepieciešamības doties uz psihologu. Bet pārliecinošas atbildes nav dzimis, kad runājat ar sevi, saviem draugiem vai saviem vecākiem. Tāpēc mēs lūdzām profesionālu psihoterapeitu Olgu Miloradovu atbildēt uz neatliekamiem jautājumiem reizi nedēļā. Starp citu, ja jums tās ir, sūtiet to uz jautā[email protected].
Kā un kad paskaidrot bērnam, kas ir sekss un kāpēc tas ir nepieciešams?
Bērni mācās seksualitāti tāpat kā viņi pazīst apkārtējo pasauli: ar vārdiem, darbībām, mijiedarbību, attiecībām. Ir loģiski, ka galvenais bērna zināšanu avots ir pieaugušais, vai tas būtu vecāks, aukle, skolotājs vai skolotājs. Mēs vairāk vai mazāk varējām tikt galā ar apkaunojumu par pieaugušo seksualitāti, lai gan tikai nesen - pēc pusgadsimta, sabiedrība centās pretoties novatoriskiem mēģinājumiem izmeklēt un dokumentēt cilvēku seksuālo aktivitāti. Jautājums par bērnu seksualitāti un seksuālo izglītību joprojām rada bailes un bailes daudzos cilvēkos: tas ir ierasts aizsargāt bērnus no jebkādas informācijas par seksu, pusaudžu vecāki noliedz savu seksualitāti uz pēdējo, un ikviens, kurš mēģina iejaukties aizliegtajā teritorijā un beidzot pateikt bērni kaut ko "papildus" vai vismaz, lai atbildētu uz viņu jautājumiem, uzskata par potenciālu perversu. Kā būt šādā situācijā, kādā vecumā un kādos vārdos paskaidrot bērnam, kā organizēt ķermeni, kāda ir pubertāte, vairošanās, dzimums un dzimums? Kā to darīt, lai nepieļautu cilvēka seksualitātes veidošanos un attīstītu veselīgu attieksmi pret svarīgiem bērniem?
Olga Miloradova psihoterapeits
Ja nevēlaties, lai jūsu bērna zināšanas aprobežotos ar to, ko draugs viņam pastāstīja vai ko viņš bija lasījis apšaubāmajos forumos, tad būtu jauki vismaz ieskatu, kad bērnam ir nepieciešama informācija, lai izvairītos no mulsinošas sarunas, kad kaut kā pilnīgi neērti un vēlu. Dzimumizglītības procesu un palīdzību bērnam viņa seksualitātes veidošanā var iedalīt vairākos posmos.
Pirmais ir agrākais - no 0 līdz 2 gadiem. Kas notiek ar bērnu šajā laikā? Viss viņa mācīšanās process notiek ar attiecībām ar vecākiem; Tajā pašā laikā bērnam ir uzticības sajūta un spēja pamanīt galvenās atšķirības starp vīrieti un sievieti. Līdz šim bērnam nav stingrības par kailumu: viņš zina savu ķermeni caur pieskārienu un var atklāt spontānas reakcijas, kas vecākam šķiet seksuālas, piemēram, erekcija. Un, lai gan daudziem šķiet, ka šajā vecumā bērns saprot maz, vecāka darbība, kas veicina veselīgu seksuālo attīstību, ir ļoti svarīga. Pirmkārt, pareizu terminu izmantošana, lai apzīmētu ķermeņa daļas un „ērta” pieskāriena izveidi - piemēram, ja jūs uzņemt bērnu un tas izzūd, nelietojiet spēku, neuzņemiet apņemšanos. Pakāpeniski ieviešot robežu jēdzienu, kad rodas iespēja. Piemēram, peldēšanās laikā, mainot autiņbiksītes, paskaidrojiet, ka mūsu ķermeņa seksuālās daļas ir īpašas un pieder tikai mums, nav ierasts, lai tos neapbruņotu, un nevienam nav tiesību tos pieskarties, izņemot terapeitiskos vai higiēniskos nolūkos.
Ir svarīgi praktizēt tikai bērnam pieskārienu un nemēģināt viņu piespiest ar spēku.
Tam seko pirmsskolas vecums: no 2 līdz 5 gadiem. Šajā periodā ir normāli attīstīt savu valodu, lai apzīmētu dzimumorgānus; Bērniem jau ir jāsaprot skaidra atšķirība starp vīrieti un sievieti, un parasti viņi var zināt, no kurienes cilvēki nāk. Piemēram, ka bērns aug mātes vēderā un tā tālāk. Šajā vecumā bērni var pieskarties paši vai, šķiet, ir masturbē, bet patiesībā tie ir bērni pārliecinoši stereotipiski pasākumi. Viņi var arī bieži izpētīt drauga draugu ar viņu vienaudžiem dzimumorgānus un parādīt ziņkārību par kailu pieaugušo ķermeni, piemēram, mēģināt spiegot par neapbruņotu māti vai tēti. Atcerieties, ka šī vecuma bērniem trūkst stingrības par kailumu, un tas ir normāli.
Tomēr ir pazīmes, kas liecina par potenciāli neveselīgu uzvedību, kas ir vērts pievērst uzmanību. Šī ir diskusija par bērnu pieaugušo seksuālo kontaktu detaļām, neķītru izpausmju izmantošanu par seksu un mēģinājumu atdarināt seksuālo kontaktu ar vienaudžiem vai pieaugušajiem, jo īpaši mutvārdu dzimumorgānu kontaktiem vai mēģinājumiem iekļūt anālais vai maksts. Ko darīt, ja pamanāt kaut ko līdzīgu un ko parasti māca šajā vecumā? Ir svarīgi mudināt bērnu izmantot pareizo terminoloģiju, lai aprakstītu ķermeņa daļas un izskaidrotu atšķirību starp ērtu, pieņemamu pieskārienu un neērti / nepieņemami. Tajā pašā laikā ir svarīgi izvairīties no piemēriem, ka pieskārienu dzimumorgāniem ir slikti, un, piemēram, labi, tas var noteikt bērna uzmanību uz to, ka pieskaršanās dzimumorgāniem ir kaut kas aizliegts un kaut kas rada patīkamas sajūtas.
Ir ļoti svarīgi praktizēt tikai ērtus bērna pieskārienus, tas ir, atkal, nemēģiniet viņu piespiedu kārtā piesavināties, noskūpstīt pret viņa gribu, klausīties viņa protestus, neuzskatot to par spēli vai kaprīzēm. Pakāpeniski veidojiet intimitātes jēdzienu, mazgājot vai dodoties uz tualeti un demonstrējot cieņu pret bērna personīgo telpu un intimitāti, it īpaši, ja tas ir kails. Lai mācītu bērnam seksualitātes pamatus, ir nepieciešams izmantot raustīšanas situācijas: ja bērns uzdod jautājumus, sniedz vienkāršas un saprotamas atbildes, paskaidrojiet, ka, ja viņam patīk pieskarties, tad tas ir normāli, bet tikai viens pats. Kopumā māciet bērnam ievērot citu cilvēku robežas un personīgo telpu.
Bērni, ar kuriem viņi savlaicīgi runāja par tiem interesējošiem tematiem, kas, visticamāk, agrīnā vecumā mazāk seksuāli.
Pirmsskolas vecumā, 5-8 gadu vecumā, pastāv dzimumu identitātes stabilizācija - tas ir, izpratne par vīriešu un sieviešu fiziskajām, uzvedības un emocionālajām atšķirībām. Bērnam pamatzināšanas par cilvēka reprodukciju (reprodukciju) jau ir normāla, viņš var saprast atšķirību seksuālajā orientācijā un pamatzināšanas par pārejas vecumu. Protams, jūsu bērns var savstarpēji masturbēt vienatnē un izpētīt viena otras dzimumorgānus ar saviem kolēģiem (iespējams, ar vienām un tām pašām seksa partnerēm). Šajā vecumā pastāv stabilākas draudzības un vienlaikus pieticība pret kailumu. Tas viss ir veselīgas uzvedības zīme, un jums par to nav jāuztraucas. Potenciāli neveselīga uzvedība ir publiska masturbācija, publiska diskusija par "pieaugušo" seksuālo kontaktu, eksplozīvas vārdnīcas lietošana, nostiprināšana šajā tēmā, mēģinājums atdarināt pieaugušo seksuālo kontaktu.
Ko mācīt bērnam šajā vecumā? Ir svarīgi pierādīt cieņu pret bērna personīgo telpu, viņa tiesībām uz privātumu un sniegt viņam skaidru izpratni par ārējām robežām un nepieciešamību pēc privātuma. Ir iespējams un nepieciešams runāt ar bērnu par ķermeņa sajūtām (piemēram, ka var būt patīkami pieskarties kādam), vienlaikus izskaidrojot, kas ir pieņemams / nepieņemams spēlēs ar vienaudžiem. Šis ir īstais laiks runāt par pubertāti zēniem un meitenēm. Jūs varat izmantot pareizo laiku, lai izskaidrotu reprodukcijas īpašības: bērnam jāzina par tauriņiem un ziediem ne vēlāk kā 9 gadus. Pētījumi rāda, ka to vecāku bērni, ar kuriem viņi savlaicīgi runāja par tiem interesējošiem tematiem, kas, visticamāk, agrīnā vecumā mazāk seksuāli.
Pusaudzim jāzina, ka viņam ir tiesības atteikties pieskarties nevienam.
Pubertāte, kas ir 9–13 gadiPēc daudzu vecāku domām, tas tiek uzskatīts par visgrūtāko vecumu, ieskaitot "neērto" jautājumu un situāciju skaitu. Tas ir cilvēka pubertātes periods un viņa fizisko un emocionālo pārmaiņu sākums. Šobrīd mēs esam savi seksīgi orientēti uz mūsu seksuālo orientāciju, kas, ja nav pilnībā saprotama, tad vismaz aizdomas par seksuālo pievilcību. Tas, protams, ir saistīts ar ziņkārību par visu, kas ir saistīts ar pārejas vecuma izmaiņām, kas ir saistītas ar seksuālo vēlmi, pievilcību, reprodukciju. Visgrūtāk ir tas, ka visbiežāk to pavada nevēlēšanās apspriest kādu no iepriekš minētajiem ar vecākiem. Tajā pašā laikā, vienaudžiem ir īpaša nozīme pusaudzim, viņa uzvedības izmaiņas un biežas garastāvokļa izmaiņas. Iet
Šobrīd jums ir jāpaskaidro viņam par izmaiņām organismā: matu augšana, piena dziedzeru augšana, maksts mitrināšana, dzimumlocekļa / sēklinieku skaita palielināšanās, erekcijas un piesārņojuma jautājumi. Un arī tas, ka tas viss notiek dažādos ātrumos un dažādos vecumos. Ir nepieciešams runāt par grūtniecību un dzimumaktu, hormoniem un to ietekmi uz zēniem un meitenēm. Pusaudzim jāzina, ka viņam ir tiesības atteikties pieskarties nevienam. Tikpat svarīgi ir runāt par dzimumu lomām un saistītiem stereotipiem, izkliedēt mītus par “parasti vīriešiem” un “parasti sievietēm”. Iet
Un visbeidzot, no 14 līdz 18 gadiem Svarīgākais ir jautājums par profilaksi un seksuāli transmisīvām slimībām. Īpaši ņemot vērā to, ka pat pietiekami daudz pieaugušo vēl dažreiz dzird stulbošas lietas par grūtniecību, ovulāciju un līdzīgām fizioloģiskām parādībām. Katrai meitenei ir jāzina, kāds ir menstruālais cikls un, vēlams, sīki. Ļoti jauki par to būtu patīkami zināt ne tikai meitenes.
Bet, vispārīgi, atcerieties, ka, ja bērna ziņkārība nav apmierināta vai ignorēta, un vēl jo vairāk, ja jūs liedzat viņam pateikt "sliktus vārdus" vai kauns par nepareizu jautājumu uzdošanu, jūs veidojat auglīgu pamatu, lai atņemtu starp jums un radītu izpratni par seksualitāti kā slepenās un tabu tēmas. Patiesībā, pat ja jūs slēpaties no bērna fakta, ka esat sekss, viņš joprojām zinās, ka jūs to darāt, bet sekss ir slepens un kauns. Nelietojiet sabojāt bērnu dzīvi, iemācīties runāt ar saviem bērniem.