Kāpēc ir pienācis laiks mācīties neatkarīgi no tā, cik vecs tu esi
Daria Tatarkova
Aforisms "mācīšanās nekad nav par vēlu" attiecināms uz Quintillian - Romas impērijas retoriku, kas dzīvoja apmēram pirms diviem tūkstošiem gadu. Mūsdienās neviens nav pārsteigts par to, ka joprojām tiek apšaubītas kopīgās patiesības, kas ir saprotamas pat mūsu senčiem tālā pagātnē. Cilvēce, protams, iet cauri pašpilnveidošanai, bet dažas lietas, kas ir banālākās, laiku pa laikam ir jāizrunā. Šis jautājums ir īpaši aktuāls sievietēm. Mēs visu laiku cenšamies uzspiest ideju, ka mēs darām kaut ko par vēlu: viņi aizkavējās, domājuši par bērniem vēlu, atrada savu aicinājumu vēlu. Bet galu galā mums nekas nav parādā nevienam, izņemot sevi, un tāpēc mēs darām visu laiku.
Septembrī mācīšanās ideja sāk izdarīt spiedienu uz visām pusēm: bērni dodas uz sodu par skolu, skolēni priecājas par atbrīvošanu no pēdējiem, skolotāji vai skolotāji dalās ar prieku atgriezties iestāžu sienās, tad sūdzas privātā sarunā par to, cik noguruši viņi ir. Katru gadu mēs sev jautājam, vai reģistrēties kursos, vai atsākt studijas universitātē, kas tika pārtraukta vienā reizē, vai, galu galā, vai ir laiks nodot likumu. Ir skumji atzīt, ka atbilde ir „jau vēlu” vai, labākajā gadījumā, „varbūt vēlāk” izklausās daudz biežāk nekā pretēji. Ja runa ir par "lielo" izglītību, kas neizbēgami izstiepsies vairākus gadus, mēs nekavējoties sākam skaitīt: ja es sākšu tagad, kad es beidzu, es būšu 30 gadi; un kas notiks, ja man ir bērni, un man vienkārši nav laika, un tā tālāk. Ko darīt šķietami strupceļā?
Pirmkārt, pārtrauciet skaitīšanu. Numuri ir tikai numuri. Cilvēki tos izgudroja, lai vienkāršotu savas lietas, kas nav drūmie klusie tiesneši mūsu panākumiem un neveiksmēm. Skaitlis pats par sevi nenozīmē neko, izņemot dažu tradicionālo vienību faktisko skaitu. Visas etiķetes, kas pakļaujas sabiedrībai, visas asociācijas, kas ir vēsturiski attīstījušās, ir visi kultūras produkti, kuriem mums ir visas tiesības ignorēt. Mums ir tiesības apturēt domāšanu par to, ko tas nozīmē sabiedrībā "20", "30", "40", "50" un tā tālāk, un sākt domāt par to, ko tas nozīmē mums.
Galu galā mums nekas nav parādā nekam citam, nevis pašam, kas nozīmē, ka mēs darām visu laiku.
Pastāv viedoklis, ka smadzenes laika gaitā nav vienādas: kur mēs esam pirms Bessonijas Lūsijas, ja pēc 20 gadiem atmiņa pasliktinās, kļūst grūtāk atcerēties un vieglāk aizmirst. Zinātnieki arī apgalvo, ka mūsdienu paaudzei ir pasliktinājusies operatīvā atmiņa, pateicoties informācijas pārpilnībai tiešā plašā piekļuvē. Attiecīgi, lai vismaz kaut ko atcerētos, tagad mums ir jāpieliek daudz vairāk pūļu, nekā tas bija nepieciešams no vecmāmiņām. Nekavējoties izdariet atrunu: nesniedziet steidzamus secinājumus - viss ir daudz sarežģītāks, nekā šķiet, un dažos gadījumos atmiņa darbojas labāk tikai ar vecumu.
Žurnālists Malcolm Gladwell popularizē ideju, ka, lai sasniegtu meistarību jebkurā jomā, tā apgūšana aizņem 10 000 stundas. Tātad, jūsu dzīvei, jūs varat iegūt, aptuveni runājot, vismaz septiņas profesijas - un šeit ir ilustratīvs piemērs. Septiņas profesijas vienam! Šī pieeja labi rezonē ar citu redzamu mobilitātes tendenci. Jaunieši visā pasaulē nav centušies uz darbu ilgtermiņā lielā uzņēmumā, bet, gluži pretēji, lai atklātu savas spējas, viņi nebaidās pārvietoties darba un ārējās "nestabilitātes" labad.
Neskatoties uz to, ka mēs esam bijuši braukuši kopš bērnības, dzīve nav tieša. Labākajā gadījumā tā ir līkne, un visbiežāk - crazy boa, konvulējošā. Ļoti svarīgi ir arī izlemt, ko „veiksme” nozīmē jums personīgi. Jums ir jāpārtrauc sevi salīdzināšana ar saviem vienaudžiem (vai, Dievam, ja jaunāki) un godīgi atbildiet uz sevi, ko vēlaties. Vēlme mācīties nav aizkavēt izeju uz pieaugušo vecumu, proti, saņemt vēlamās zināšanas - mūsu tiesības un pat privilēģiju. Sievietes visā pasaulē gūst labumu no iespējas iegūt izglītību. Āfrikas valstīs, piemēram, Sudānā vai Etiopijā, aktīvisti aktīvi cīnās par meiteņu tiesībām un jo īpaši viņu tiesībām uz skolu. Tas dos viņiem iespēju nākotnē nodrošināt sevi un tādējādi izvairīties no piespiedu laulībām un sekojošām vardarbībām ģimenē - tā ir skumja, bet plaši izplatīta prakse pat mūsu laikos.
102 gadus vecā Ma Shiushien Ķīnā devās uz skolu, lai iegūtu izglītību, kurai viņai nebija laika jaunībā - viņai bija jāstrādā, lai nodrošinātu sevi ar pārtiku. Tagad viņai beidzot ir laiks tam, ko viņa patiešām vēlas darīt. Internets un vietējie laikraksti ir piepildīti ar tādiem stāstiem pat nedzīvīgākajās valstīs, jo vēlme attīstīties nav ierobežota ar mūsu vecumu, bet tikai vēlme kļūt labāk, gudrāk un ātrāk.
No vecuma augstuma daudzas lietas tiek uztvertas daudz vieglāk, un tāpēc daudzas lietas ir vieglāk darīt. Atcerieties, kā skolā neveiksmīgā kontrole šķita pasaules gals - visas šīs bailes tagad vēlas smieties sejā. Izglītības ieguvumi brieduma laikā ir acīmredzami. Pirmkārt, visticamāk, jūs to varat sniegt finansiāli. Otrkārt, beidzot visu procesu var mierīgi risināt, bez histērijas un neuztverot, kas notiek kā sadistisks pienākums. Un, treškārt, jūs varat beidzot uzzināt, ko jūs patiešām vēlaties, un nevis to, ko mamma / tētis / vecmāmiņa izvēlējās jums, vai banālu pārpratumu, ko jūs interesē vispārējā dzīve.
Ideja, ka lielākā daļa lietu ir jādara ātrāk, pirms laiks ir pagājis, lielā mērā ir novecojis. Bioloģiski, mēs varam tikt galā ar visu līdz nāvei. Vecāka gadagājuma cilvēkiem ir arī fiziska slodze, kā arī jaunieši, kas pielāgoti ar vecumu saistītām īpašībām. Visu vecumu cilvēkiem ir nepieciešama arī socializācija un intelektuāli stimulējoša komunikācija. Tas pats - par skolu. Pat ar nosacījumu, ka atmiņa pasliktinās ar vecumu, jo vairāk tā tiek izmantota, jo spēcīgāka tā kļūst. Tā rezultātā starp vēlmi mācīties kaut ko un tās īstenošanu, kā vienmēr, ir viena lieta - attaisnojumi. Veiciet garīgu eksperimentu, it kā tu atkal būtu no savas nākotnes: ja jūsu nožēlu par nepietiekami saņemtajiem ir reāli, tad kāpēc tagad kaut ko darīt?
Bērni, laulība, darbs, hipotēka - visi šie ērtie attaisnojumi pat nav izgudroti. Jūs vienmēr varat plānot visu atbilstoši savām prioritātēm, ja apmācība ir viena no tām. Ja jūs patiešām vēlaties mācīties vai pat iegūt jaunu profesiju, nebaidieties no visiem iepriekš minētajiem, un pats galvenais - nebaidieties no jauna. Mūsu rokās izjauciet iedibināto priekšstatu, ka ikviens, kurš ir vecāks, ceļš uz "jauno" profesiju ir slēgts. Tikai ar savu piemēru mēs varam mainīt pašreizējo paradigmu.
Fotogrāfijas: pārsegt fotoattēlu, izmantojot Shutterstock